MOOC-INTEF Gestión de espacios educativos

Comienzo con el MOOC-INTEF "Gestión de espacios educativos". A partir de ahora y durante las próximas semanas, recogeré aquí mis reflexiones.

Empiezo dando respuesta a las siguientes preguntas:

¿Crees que los sistemas educativos vigentes se ajustan a la realidad de la sociedad en la que vivimos?

Vivimos en una sociedad tecnológicamente avanzada, donde las nuevas tecnologías son una realidad, el sistema educativo pretende ajustarse a esa realidad pero en ocasiones con miedo, por ello se intenta combinar lo nuevo con lo tradicional.  Yo apostaría, aprovechando la introducción de las nuevas tecnologías en el aula, por un cambio metodológico sustancial, pero esto conlleva implicación, dedicación, motivación, formación, confianza, apoyo, ... del profesorado, lo cual es complicado, ya que todo esto implica tiempo, y en muchas ocasiones carecemos de él.


¿Crees que durante las últimas décadas ha cambiado el modo en que las personas aprendemos?

El proceso de aprendizaje ha cambiado, aunque hemos de tener en cuenta la realidad de cada alumno, cada centro y cada situación. Se ha pasado de una enseñanza presencial, donde el profesor explicaba a unos alumnos en un aula, a una enseñanza que se puede llevar a cabo de diferentes maneras, presencial, a distancia, online, ...Una vez más las nuevas tecnologías juegan aquí un papel importante. Las redes sociales nos permiten compartir y acceder a contenidos, espacios, ideas, ... que nos ayudan también a nuestra formación.


¿Qué es un espacio educativo?

El espacio educativo es toda situación en la que se produce un aprendizaje. La clase, el colegio, el parque, el patio, la casa, la calle, las redes, ....


¿Por qué la transformación de un espacio educativo podría contribuir a mejorar la calidad de la educación?

Debemos transformar nuestro espacio educativo a la realidad de nuestro grupo, teniendo en cuenta la individualidad de cada alumno, por ello debemos flexibilizar tanto espacios como contenidos, fomentar la investigación y la experimentación sobre la memorización.